Liliana Lopez Kleine

LilianaGOD, pensaba que era el unico que habia pasado por esa "experiencia" . y ella si deberia capacitarse para la pedagogia

Esos comentarios no reflejan en lo absoluto lo visto en la materia. Si bien es cierto que la materia tiene un contenido temático muy denso para poco tiempo, destina las tres primeras semanas a nivelar conceptos de estadística, así como dejar desde el primer día material de apoyo en forma de libros y vídeos a disposición de los estudiantes. Destina tiempo para explicar lo necesario de R para el curso y, por la temática del curso no favorece en lo más mínimo a los que tienen formación estadística, ya que la demanda de conceptos biológicos es bastante, conceptos a los que también dedica tiempo en las actividades de los vídeos y sobre los que deja bastante material de apoyo. Se espera para un curso de ese nivel que cada quien revise el material de apoyo para poder ir desarrollando los contenidos de la materia y no esperar que todo se lo entreguen, por lo que no es un descuido de la profesora por no ir desde lo más básico, dado que si dedica tiempo a los temas base y entre vídeos y lecturas suple eso, cosa que la profesora advierte que es el trabajo autónomo de cada uno en las primeras semanas. Además, es descaro no pasar con ella cuando los talleres básicamente consisten en replicar lo visto en las clases virtuales (las hace así para garantizar que todos tengan computador y no depender de que no tengan instalado todo y funcional en las salas de computo, así como que la materia es de varios estudiantes, más de la capacidad de varias salas), ella deja los vídeos disponibles, el código a disposición con una gran cantidad de comentarios sobre el código y talleres resueltos de semestres anteriores, teniendo que lo único que se pide es buscar un nuevo dataset y hacer las interpretaciones de los resultados de esos datos dentro de su contexto. Mencionando que deja 9 talleres a lo largo del semestre y solo pide entregar 4, dejando que uno elija los que quiere hacer, que normalmente se elijen los más fáciles. Sobre la atención, la profesora es una persona muy amable y es de los profesores que más rápido califica con retroalimentación y que responde a los correos, siendo que uno puede tener un correo de respuesta en menos de una hora, cosa difícil de encontrar en los profesores de la universidad. Vi el caso de una compañera que no pudo ir a una clase y le cuadro material para suplir esos días y horarios de atención para nivelarle el tema. Es una materia que se puede pasar alta, que no demanda conocimientos previos muy avanzados, porque se los esta dando al nivel que exige la misma, tampoco demanda ser un estadístico o bioinformático, porque los conceptos que más exige son conceptos biológicos y donde la profesora se preocupa porque se entiendan todos los temas de la clase o sobre los que surjan dudas, dejando claro, de manera adicional, que los temas de esa materia van desde análisis de hace dos décadas a temas punteros en investigación moderna de los que se esta publicando cada vez más hoy en día.