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    Regular respecto a su papel como docente en actividades de formación en investigación (ósea regular como tutora para dirigir trabajos de pregrado grado, pasantía, maestría, ). Es controladora con la mayoría de sus "pupilos" dentro del instituto de genética y presenta problemas en el liderazgo y gestión de proyectos de investigación. Curiosamente...

    Pros: Es amable, atenta, comprensiva y respetuosa en clase Da buenos consejos a sus alumnos para que no se equivoquen en las exposiciones. Da muchas oportunidades a los alumnos para que tengan buenas calificaciones, aprendan y no pierdan la asignatura. No quiere decir que no sea exigente, sino que realmente se preocupa porque el estudiante tenga buenas calificaciones, aprenda y se interese por la materia. Solamente la recomendaría como profesora para dictar la asignatura de citogenética
    Cons: Ahora bien, respecto a su papel en actividades de formación en investigación (trabajo de pregrado, pasantía, maestría, doctorado) el asunto cambia así como su forma de ser con el estudiante: A veces no emplea bien o sabe aprovechar a las personas (estudiantes o pasantes) que han depositado su fe para trabajar con ella . Y ello puede llegar a ocurrirle por temas de favoritismo. Las leyes aplican solamente para ella; nadie puede dejar nada en los mesones de laboratorio, excepto la profesora Angela que si puede dejar sus libros de citogenética Puede llegar a ser peligrosamente controladora : cuando yo estuve con ella , la profe Angela estaba mucho mas preocupada porque yo cumpliera un horario de oficina entre semana en el instituto de genética aunque no fuese necesario que yo estuviese allí todos los días. Mejor dicho, estaba mas preocupada por tenerme bajo su control que por mis resultados y formación en investigación Una tutora controladora dificulta la formación en investigación. No permite la construcción de lazos de confianza necesarios para la relación tutor-pupilo, además que difícilmente puede brindar una evaluación critica de su alumno por las razones ya expuestas.

    Nivel de dificultad (4/5): Difícil trabajar con ella como tutora en un trabajo de investigación por: +Sus rasgos controladores +Su falta de organización +Su falta de capacidad para aprovechar mejor el apoyo de sus estudiantes. + Su falta de respeto por la igualdad entre la relación tutor-alumno. Si yo exijo también e de cumplir la norma
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