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    029595 - Epigenética
    2020-10 (virtual)
    Regular como directora o tutora de tesis: A veces hace falta interesarse mas por el desarrollo de sus estudiantes. Por otra parte debe ser mas consiente y comprensiva en relación al proceso de aprendizaje de sus alumnos, porque a veces maneja de muy mala manera las situaciones cuando sus alumnos pueden equivocarse. A veces poco receptiva y tole...

    Pros: Clases sencillas Organizada Diseña examenes con un caso practico donde no solo pone aprueba los conocimientos adquiridos por el estudiante sino su capacidad de razonamiento científico a partir de un problema de investigación. Respetuosa en general (en clase)
    Cons: A veces coloca imagenes demasiado complejas de entender en clase A veces es poco comprensiva con sus estudiantes cuando se equivocan o tienen dificultades; los juzga, culpa, sermonea o hasta intimida por sus errores en vez de ayudarlos a entender sus dificultades y como pueden evitarlas. Una cosa es ser exigente y otra no saber gestionar adecuadamente el riesgo del error en pro de mejorar las practicas y de que el alumno pueda aprender correctamente de sus falencias para mejorar como persona. A veces no tiene en cuenta el tema de interés del estudiante o pasante cuando uno quiere trabajar con ella; colocará al estudiante a trabajar en lo que sea en beneficio de ella (mas que del alumno) y lo moverá como peon de ajedrez sin tener en cuenta realmente sus intereses. Por eso se debe tener cuidado con ella y dejarle claro como alumno o pasante cuales son sus intereses personales desde el principio, porque de lo contrario ella puede ser muy oportunista y aprovechada para mal. Una vez que usted le a servido a sus propósitos lo desechará como muñeco de trapo viejo o lo expulsará de su grupo de investigación haciendole ghosting.

    Nivel de dificultad (3/5): Difícil trabajar con la profe Adriana por: +Su poca capacidad para gestionar el error en sus alumnos; se limita a echar la culpa, sermonear o regañar, en vez de tener una actitud de comprensión y apoyo que busque impactar en la mejora de las practicas formativas y de laboratorio, así como también en el autentico aprendizaje del error del estudiante para que este pueda mejorar como ser humano +Su falta de interés por el desarrollo profesional y académico de sus estudiantes. + Su poca receptividad y tolerancia a las criticas constructivas en los trabajos donde ella a participado (problemas de egocentrismo).
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