Escuela de Ciencias Humanas

Este curso se dirige a estimular mayores competencias de análisis en los estudiantes, para que logren valoraciones críticas razonadas y sustentadas adecuadamente sobre el quehacer de los profesionales de la información periodística. En ocasiones calificamos la tarea de los medios de comunicación como buena o mala. Hacemos comparaciones y decidimos cual puede ser de mejor calidad que otros. Sin embargo muchos de esos juicios carecen no solo de contexto sino de conceptualizaciones que sustenten dichas valoraciones. Allí es donde entra la ética y la posibilidad de hacer catalogaciones que usan como elemento fundamental la reflexión filosófica como eje de la misma. De ahí que el curso matice su atención a fortalecer dichos juicios sobre lo que finalmente hacen reporteros, editores y directores de medios en sus salas de redacción y emisión frente a situaciones particulares que se manejan de manera cotidiana dentro del ejercicio profesional. Aunque la asignatura no cuenta con requisitos previos se recomienda que el estudiante que lo tome, tenga la suficiente experiencia sobre el quehacer periodístico adquirida en sus Producciones Periodísticas, maneje adecuadas bases teóricas sobre fenómenos de la opinión pública y esté en capacidad de entender mediante el estudio de caso, los conceptos tratados y expuestos en las lecturas requeridas para que como en toda casuística, se puedan aplicar las bases teóricas y elaborar los juicios pertinentes sobre hechos de actualidad que involucren para su análisis, las acciones profesionales del periodismo en cada uno de los talleres de clase.

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