Escuela de Ciencias Humanas

Desde hace algunas décadas, se han desarrollado nuevas sociologías que se enfocan en proponer un estudio sociológico del individuo, ahora si completa y definitivamente librado de la sombra del personaje social. Ya no se trata de jugar un papel en un juego social predeterminado categóricamente según teorías de funciones sociales o interaccionalmente, o simbólicamente construido, sino que los individuos desarrollen estrategias, hacen jugar sus redes, sus capacidades y competencias propias, y más radicalmente sus subjetividades, para moverse y desenvolverse en interrelaciones interindividuales, a fin de realizar cosas pragmáticamente definidas en tal y cual situación, nunca predeterminada, y sin necesidad de de-construir funciones o un papel social predeterminado, sin la necesidad de plantear una crítica nominalista porque los marcos ideológicos pasados ya no se plantean. Se estudia a los individuos sociológicamente, dentro del marco de sociologías históricas comparadas, desde formas empíricas diversas. Una de ellas puede centrarse en la subjetividad y en la experiencia personal del individuo dado, y tratar de comprender los desarrollos de subjetividades sociales contemporáneas y de prácticas nuevas. Otra propone, como lo hace el sociólogo Danilo Martuccelli, una sociología de las pruebas sociales. Cada individuo debe enfrentarse a diversas situaciones sociales: el individuo tiene que dar respuestas a pruebas que se le hacen los diversos retos de su vida social, son respuestas pragmáticas y personales que no responden a un patrón común, menos a un papel que siente que debe jugar, más bien, se desarrollan desfases entre las expectativas y deseos de su subjetividad, y las exigencias de respuestas que le buscan imponer (no la sociedad) sino las pruebas sociales.

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