Coincido con las otras reseñas. Metí este CBU hace algunos semestres y es horrible. Lo retiré por dos razones: primero, el horario es horrible. Es a las 7am y francamente no quise madrugar más para esta vaina después del catastrófico primer parcial. Segundo, es ABURRIDÍSIMO. La maestra es bastante escuelera, es de llenar tableros con mapas mentales...
Pros: - Si en serio te interesan las culturas indígenas y la historia colonial, este es tu curso.
- Me gustó mucho el villancico “Oiga niño mío de mi corazón”, es muy buena rolita.
Cons: - Aún hoy en día detesto “Ñee iñati”, no sé por qué.
- Aburrido, al menos desde la perspectiva de un estudiante de ingeniería que nunca fue bueno en sociales en el colegio.
- Parciales feos. Son de identificar auditivamente título, autor e intérprete de una canción a partir de una muestra corta. Nótese el concepto de canción que di en la reseña para resaltar la dificultad de esto.
Tips: - Crea un playlist con la música y escúchala ocasionalmente.
- NUNCA NI POR EQUIVOCACIÓN uses el celular. Si lo haces, perjudicarás al resto de la clase y eso es feo.
Seré sincero, después de retirar esta materia, el 2022-20 se convirtió en mi mejor semestre a nivel académico desde que entré a la universidad. Fue un alivio retirarla, no la recomiendo para estudiantes de ingeniería.
Conocimientos adquiridos (1.7/5): Recordé cositas que vi en sociales de octavo: instituciones económicas coloniales como la Encomienda, la Mita y el Resguardo.
Nota obtenida (1.5/5): Retiré, pero me tiré el primer parcial con 2.5, no hice la recuperación.
Dificultad (3/5): Depende de tus gustos y tu facilidad para identificar sonidos. También de tu memoria.
Metodología: Cuatro parciales, cada uno de 25%