Colombia

Dpto Formación

Educación

La infancia es una etapa fundamental para enseñarles a los niños a ver el mundo con ojos científicos tomando como punto de partida su curiosidad y llevándola más allá, más lejos, hacia modos de pensar cada vez más ricos y más potentes que les permitan entender y actuar sobre el mundo. De allí la importancia del pensamiento científico, el cual se refiere a un conjunto de capacidades de maneras de pensar, de saber hacer las cosas, de hacerse preguntas, de hacer eso que nos intriga, es una manera de pararse frente a la vida con lentes preguntones (Furman, 2016).

El propósito de ésta asignatura es propiciar la reflexión, comprensión y apropiación de los principios y problemas fundamentales del pensamiento y formación lógico-científica pertinentes a la educación, como también, caracterizar y desarrollar una noción de pensamiento como laboratorio; como una actividad compleja de problematización, así como lograr altos niveles de competencia para estimular, planear, ejecutar y evaluar programas de desarrollo, que favorezcan dicha formación. 

Se busca formar un profesional capaz de responder a las necesidades de la Educación para incursionar en la potencialización de las capacidades del niño; capaz de crear alternativas más que buscar uniformidad, capaz de comprender cómo funciona y se desarrolla el pensamiento lógico científico a la luz de los conocimientos actuales aportados por la ciencia cognitiva, y que reconozca la importancia del desarrollo de éste en sí mismo y en los niños, además de interpretar los contextos educativos y sociales de los maestros y profesores colombianos.

Laboratorio de Pensamiento Científico - 031614

Dpto Formación - DPT-FORMAC

Pontificia Universidad Javeriana

--

--

0

Descripción: