Colombia

Dpto Formación

Educación

La asignatura pretende profundizar en una perspectiva pedagógica de las prácticas docentes, a fin de repensar la profesión docente y resignificar la práctica educativa en su dimensión más reflexiva y transformadora, acudiendo a distintas alternativas, entre ellas el aprendizaje experiencial y reflexivo como alternativa a los modelos instrumentales. 

En esta asignatura se considera que, para el desarrollo de una nueva identidad docente, son determinantes los procesos de formación basada en el análisis de la práctica y de sus transformaciones, el principal recurso del profesor es su postura reflexiva, su capacidad de observar, regular, innovar, aprender de otros, de los estudiantes, de la experiencia. 

Se orienta desde un enfoque combinado de seminario y taller que busca invitar a los docentes a re-pensar su quehacer a través de la observación y experimentación pedagógica, y a la revalorización de los saberes no disciplinares, de la sabiduría práctica y de la intuición.

Prácticas Docentes y Aprendizaje Reflexivo en El Aula - 029907

Dpto Formación - DPT-FORMAC

Pontificia Universidad Javeriana

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