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Educación

Los videojuegos son el recurso tecnológico actual con el cual los niños y los adolescentes entran a la cultura informática y a la cultura de la simulación.  Pero a pesar de su versatilidad, interés y posibilidad de desarrollar muchas habilidades y destrezas, son muy criticados por sus contenidos y por las acciones extremas que su uso puede conllevar. La idea se amplía a espacios de análisis y trabajo tan complejos como el desarrollo de competencias a nivel social, cultural y educativo; y en este sentido, a la manera cómo los individuos ahora se comunican, consumen, trabajan, estudian, colaboran o resuelven problemas.

La propuesta del curso de Videojuegos y Educación surge de la necesidad de crear un espacio de investigación alrededor de un tema polémico que tiene su origen en los mitos que rodean su uso, tales como adicción, violencia, sexismo, racismo, pero que también generan habilidades y competencias específicas con las cuales los sujetos jugadores pueden resolver acciones en la cotidianidad y en los procesos de aprendizaje.   

Este fenómeno ha creado, a pesar de los detractores, una cultura participativa en la cual los espacios de expresión, creación e intercambio de conocimiento crean una conexión social a partir de una dinámica informal de pertenencia, en la cual quien tiene mayor experiencia comparte sus saberes con quien está comenzando.

Por esto en el desarrollo de la reflexión se plantean las siguientes preguntas: ¿Por qué los docentes rechazan el papel de los videojuegos como un recurso de interés educativo?, ¿Qué hay que hacer para incorporar los videojuegos en el entorno educativo y en todos los niveles?

Videojuegos y Educación - 026803

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Pontificia Universidad Javeriana

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