Descripción

La asignatura propone un recorrido histórico, epistemológico, teórico y metodológico sobre los conceptos de desarrollo y de procesos cognitivos, teniendo como objetivo generar en el estudiante una mirada pluriparadigmática y contextual-dialéctica sobre el tema. Esta asignatura tiene un carácter de fundamentación disciplinar que comparte con las dem…Leer más...