Colombia

Dpto Formación

Educación

Las transformaciones producidas por la revolución tecnológica demandan especial atención por parte de las instituciones educativas para asimilar una perspectiva de formación de profesionales en educación o licenciados capaces de incorporar de manera crítica las tecnologías de la información en su quehacer pedagógico.  

En el proceso de formación es indispensable el análisis de fundamentos teórico-prácticos, que permitan al estudiante hacerse más preguntas, extrañar los cambios en las prácticas humanas que la época nos expone y, sobre todo, indagar por la influencia de las tecnologías digitales en la construcción de las subjetividades de niños, niñas y jóvenes. A través de esta asignatura se busca construir una pedagogía frente al uso de las TIC en la educación. 

Esta pedagogía se asume desde la práctica de enseñanza con preguntas que interrogan el qué, cómo, por qué y para qué pretendo enseñar algún tema o contenido que, desde el juicio pedagógico, cobra relevancia en la formación de los sujetos. Desde esta perspectiva, las tecnologías se ensamblan a los propósitos del profesor y a la apuesta por fomentar aún más los procesos sociales, culturales y políticos que atraviesan las subjetividades. Usar tecnologías para pensar, para producir experiencia y deseos por investigar, es la intencionalidad pedagógica.

Pedagogía y Tecnologías de la Información y la Comunicación - 003143

Dpto Formación - DPT-FORMAC

Pontificia Universidad Javeriana

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