Dpto de Filosofía

Filosofía

La idea que está a la base del Programa de Filosofía para niños (FpN) es la de un proyecto de ¿educación filosófica¿: un modo de enseñar y de aprender que está atravesado en su conjunto por las características de la actitud filosófica: el afán por preguntarlo todo y someter a permanente examen todas nuestras creencias y valoraciones, y todos nuestros juicios y sentimientos; la permanente búsqueda de las mejores razones para lo que decimos, sentimos o pensamos; la sensibilidad permanente hacia el lenguaje y sus usos; o la constante actitud de sospecha que nos lleva a considerar en cada una de nuestras proposiciones sus presupuestos más profundos y sus consecuencias más remotas. Se trata de reconocer los alcances que el filosofar puede aportar al aula de clases o diversos grupos de formación y a través de ellos a la formación de comunidades democráticas.
FpN es considerado como una de las propuestas mundiales más novedosas en lo que se refiere a programas orientados hacia el desarrollo de diversas habilidades cognitivas y sociales desde la primera infancia. Dicho programa intenta dar una respuesta integral a problemas educativos contemporáneos (la formación del pensamiento analítico, crítico y reflexivo; el desarrollo de la comprensión ética, el crecimiento personal e interpersonal; el fomento de la creatividad, el desarrollo de habilidades lógico lingüísticas; la formación de valores cívicos para la convivencia democrática, entre otros) a partir de la integración de la reflexión filosófica en el currículo y mediante la práctica de una metodología dialógica, constructiva y metacognitiva conocida como la ¿comunidad de indagación¿. 
El curso busca abordar los pilares del Programa de Filosofía para niños (FpN), estudiando con mirada crítica los supuestos en los que se basa y su alcance pedagógico, a la vez que brinda herramientas para su implementación en especial en educación infantil y primaria, mostrando una reflexión constante sobre los alcances y límites de los actuales currículos de FpN en el mundo y haciendo especial énfasis en la comprensión y apropiación de herramientas para favorecer la construcción de comunidades de indagación. 
Los participantes del curso logran apropiarse de la estructura fundamental de FpN en tanto que ganan habilidades para planear y dirigir una comunidad de indagación y comprender los alcances de una educación filosófica en los desafíos del siglo XXI. Es un buen campo de formación no sólo para los estudiantes de las carreras asociadas a la educación, sino para todos aquellos que desean contribuir a la formación de comunidades dialógicas, consideradas un supuesto esencial en sociedades democráticas.

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