Dpto Formación

Educación

Este curso se abre como un espacio en el que los estudiantes diseñan, fundamentan e implementan situaciones para la enseñanza del lenguaje, desde un enfoque que reconoce el lugar de éste en la vida social y que prioriza la formación de los sujetos para su participación en las prácticas del lenguaje oral y escrito que medían la vida social. De manera complementaria, este curso se concibe como un espacio investigativo en el que se generan las condiciones para que los estudiantes sistematicen sus propias prácticas, reconociendo la sistematización como investigación, a partir de una metodología rigurosa desde la cual se generan conocimientos y transformaciones para la propia práctica.  
Dado que se trata de una práctica en la que las intervenciones de los estudiantes se focalizan en la enseñanza del lenguaje, es un requisito indispensable haber aprobado el curso de formación en pedagogía del lenguaje y dar cuenta de elementos básicos del enfoque de enseñanza del lenguaje que se propone. 

En el marco de lo anterior, es importante tener en cuenta que si bien la asistencia a la práctica en los días estipulados es un requisito fundamental de aprobación, el trabajo académico que se propone para el seminario relacionado con el diseño, fundamentación, discusión, análisis y socialización de la propia práctica y las reflexiones que en torno a ésta se construyen, es el eje central del curso en tanto se concibe como práctica de intervención e investigación. Así, el hacer en el aula de clase no basta, hace falta el desarrollo de una planeación cuidadosa, una fundamentación sólida, un seguimiento riguroso y un análisis bien soportado, se trata de investigar sobre lo que se hace.

Descripción

Archivos

Calificaciones