En esta segunda etapa de intentar completar los veinte escritos prometidos, me estoy dando la libertad de combinar y comprimir algunas de las ideas que tenía cuando escribí 

(1/20) El post de apertura: por qué escribir aquí | Los Estudiantes

 en beneficio de dejar espacio para otras que surgen en mi trabajo diario. Tengo una lista de los títulos que quería desde el inicio, pero ahora permito que algunos desaparezcan y otros cambien, porque hay otras cosas importantes que conversar.

Es así como surge este texto. Este semestre he intentado estar mucho más cerca de las necesidades emocionales de mis estudiantes para tener éxito razonable en sus actividades calificadas: estar más pendiente de sus temores, abrir espacio a que se hable de los objetivos de la evaluación como herramienta de formación y también como determinante de la calificación, entre otros. Y bueno, entre las conversaciones que he tenido con los estudiantes que se han acercado a buscar ayuda, uno de los temas más frecuentes es el de nervios durante la sesión de evaluación. Les di mi opinión y consejos, pero también me tomé el tiempo para consultar lo que se recomienda en diversas páginas incluyendo la de Decanatura de Estudiantes de la Universidad de los Andes. Con lo encontrado (pondré los enlaces al final) hice un pequeño paquete de las recomendaciones que, desde mi experiencia, son las más relevantes, sin desconocer que existen otras adicionales.

Así, doy mi lista de recomendaciones ahora y al final, como ya mencioné, dejo los enlaces que me parecen más relevantes y confiables (por su fuente y su contenido).

Esos cuatro consejos son los fundamentales para mí, los indispensables para poner bajo control lo que se puede poner bajo control al tomar un examen, para tener la tranquilidad necesaria para enfrentar una situación como esa sin convertirse en obstáculo del propio desempeño.

Por si interesan otras fuentes, con más consejos aunque un poco menos detalladas, dejo las tres que más adecuadas me parecen:

Como de costumbre, gracias por la paciencia para leer esto. Espero que resulte de utilidad o al menos como material para pensar.

LOS ESTUDIANTES

(10/20) Miedo durante los exámenes

Algunas cosas que pueden ser útiles para manejar mejor la experiencia de presentar un examen

Comentarios:

Oscar Bernal

Uniandes