Dpto Teología

Esta asignatura tiene como finalidad ofrecer herramientas de análisis de contexto para identificar las problemáticas propias de la Educación Religiosa. Asistimos a una serie de cambios sociales en los que se pone en cuestión corrientes de pensamiento, ideologías, creencias y expresiones religiosas. Si antes se estudiaba la religión de cara a las instituciones religiosas y de cara a la divinidad exclusivamente, hoy se tiene que estudiar de cara al sujeto de quien procede el comportamiento religioso. De ahí que sea necesario acudir a los instrumentales de las ciencias sociales para analizar los fenómenos religiosos sobre movimientos emergentes, nuevas iglesias, religiones ancestrales, migraciones religiosas, el fenómeno de la indiferencia, los radicalismos de la iglesia católica y el diálogo ecuménico e interreligioso. El posicionamiento de la religión en el ámbito educativo en Colombia es un indicador de que el tema religioso tiene una representación social positiva y, por lo tanto, requiere de un análisis sobre el proceso histórico de la Educación Religiosa Escolar y del impacto que esta enseñanza ha tenido en la configuración de un sujeto social creyente. De esta manera, el análisis de la realidad permitirá hacer; balances en torno a lo que es y ha sido la educación religiosa; plantear preguntas vitales concernientes a la época y hacer exámenes críticos sobre el fenómeno religioso y sus expresiones

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