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Descripción:
Tradicionalmente la ciencia en la escuela se ha centrado más en el desarrollo de habilidades que en constituir un eje dinamizador para forjar el espíritu científico en los niños y jóvenes. Es común que la educación científica escolar disperse el conocimiento, lo desintegre creando islas ajenas y desconocidas unas de otras, se oriente a la sobreespe...