Dpto Formación

Educación

Esta asignatura busca instalar un campo temático de alta significación, como es, la formación ciudadana en la educación inicial. Teniendo como referencia los derechos de los niños y niñas, el propósito central es dinamizar la reflexión acerca del papel de la pedagogía para potenciar el reconocimiento de los niños y niñas como actores y sujetos de derechos.
La Formación Ciudadana se entiende, de manera general, como un conjunto de acciones educativas intencionadas que promueven la constitución de sujetos políticos, ciudadanos y ciudadanas que conocen y apropian sus derechos y deberes, y ejercen ciudadanías activas, críticas, participativas y propositivas.

Si la educación inicial tiene como finalidad contribuir a desarrollar las capacidades de la infancia, específicamente en sus primeros años de desarrollo, ello demanda profesionales formados en la particularidad de los procesos que atañen a este periodo de la vida, en particular, desde una perspectiva ético-política, para contribuir con un cambio cultural en los entornos de familia, comunidad y escuela para que los niños sean reconocidos como sujetos políticos. Esto implica un abordaje intercultural de los distintos contextos en los cuales están los niños y las niñas y la apertura a la posibilidad de su participación genuina en la toma de decisiones, superando la mirada que se ha tenido de los escenarios de socialización como ambientes carentes y deficitarios que poco contribuyen a la formación ciudadana de las infancias.

Pregunta orientadora: 
¿Cómo promover la formación ciudadana y política de niños y niñas en los distintos escenarios de socialización?

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