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La producción escrita en espacios digitales ofrece otras interacciones gracias a las cuales el pensamiento, el deseo y la voluntad se expresan en innumerables sentidos o significaciones, a través de los cuales podrá redescubrirse como lector y escritor de otras narrativas, de otras formas de expresión. Navegar en dicho proyecto de construcción de significado posibilitará ciertas deconstrucciones frente a los determinismos modernos sobre los cuales se creó la idea del lenguaje uniforme, lineal y homogenizante. Los entornos digitales reconfiguran relaciones con el lenguaje y con sus prácticas al integrar imágenes, sonidos, gráficos, videos, entre otros, como mediaciones en las intenciones discursivas que allí se producen.

Los hipertextos son organizaciones textuales no secuenciales en su narrativa y contenido; es un producto que no cesa de comenzar y que, por tanto, nunca culmina: se sigue elaborando y rehaciendo, lo que permite una construcción de una subjetividad lector-autor, en la que no solo se recibe información, sino que también se puede crear según los intereses y las intenciones comunicativas de quien la tramita.   

A partir de lo anterior, se hace necesario investigar, tanto desde lo conceptual como desde lo práctico, las posibilidades escriturales que se generan de las condiciones técnicas de las tecnologías digitales, no solo como conocimiento exigido de la nueva alfabetización contemporánea, sino como producción de sí para decidir, organizar, seleccionar y componer escrituras que se integran a otras expresiones de carácter sonoro, visual e icónico. La creación de tales escrituras pretende incidir en la configuración de un pensamiento divergente, capaz de manifestarse a través de las relaciones no secuenciales que puede ocasionar con la elección de nodos o lexías como fragmentos centrales de la composición hipertextual.

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